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【論文】学年進行に伴う学習者の保持する電気概念の一貫性の変化Ⅱ～中学生から大学生まで～
https://doi.org/10.18880/0002000486
https://doi.org/10.18880/00020004860a86100e-66ca-4b94-a2a7-1bb78666c59f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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15-1-17.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2024-03-25 | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | 【論文】学年進行に伴う学習者の保持する電気概念の一貫性の変化Ⅱ～中学生から大学生まで～ | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||
| タイトル | <Article>Changes in the consistency of electrical concepts held by learners as the grades progress Ⅱ ～Based a survey on electrical circuits targeting junior high school, high school, and university students～ | |||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.18880/0002000486 | |||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||
| 著者 |
平島, 由美子
× 平島, 由美子
× 宮生, 彩子
× 鈴木, 健介
× 茂木, 達也
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| 書誌情報 |
教育デザイン研究 Journal of education design 巻 15, 号 1, p. 150-159, ページ数 10, 発行日 2024-02 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 18847285 | |||||||||||||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12465674 | |||||||||||||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 横浜国立大学大学院 教育学研究科 | |||||||||||||||||||||
