@article{oai:ynu.repo.nii.ac.jp:00000655,
 author = {鈴村, 健治},
 journal = {横浜国立大学教育紀要},
 month = {Oct},
 note = {application/pdf, 障害児に対して肯定的態度を示すか,否定的態度を示すか教員養成大学学生を対象としてアンケート調査を行ったところ,全体としては肯定的であった。17項目のうち10項目において肯定的であり,4項目がどちらでもなく,3項目が否定的であった。その要因は知識と接触の程度であり,障害児についての知識は求めており,子どもの頃から知っていることが望ましいと考えている。また,接触する機会はいろいろな場所で可能であり,それだけ障害者が一般社会で生活していることがわかる。このような機会が一般の人達に障害を理解させる基になっていると考えられる。, A survey of the attitudes of college students towards special education and handicapped children was conducted in terms of positive or negative attitudes. On the whole Ss were showed positive attitudes. The determinants that had influence on the attitude were knowlege and experience. Significant differences were found between Ss who would become teachers of regular classes and those of special classes but no significant difference was found in sex and grade among them.},
 pages = {147--156},
 title = {特殊教育に対する大学生の意識},
 volume = {23},
 year = {1983}
}