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アイテム
<研究論文> メール文における読み手配慮表現の指導について ‐作文支援システム『さくらだより』の基礎データの分析から‐
https://doi.org/10.18880/0002001019
https://doi.org/10.18880/0002001019a74c7c99-4305-4232-969f-855158953e98
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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tokiwanomori11_02.pdf
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-06-21 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | <研究論文> メール文における読み手配慮表現の指導について ‐作文支援システム『さくらだより』の基礎データの分析から‐ | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Teaching Expressions Which Show Consideration for the Reader of Emails: ‐Using 'SAKURADAYORI' Writing Support System Basic Data Analytics‐ | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 主題 | メール文, 作文支援システム, 読み手配慮, フィードバック | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 主題 | Email Text, Writing Support System, Reader-Oriented Consideration, Feedback | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.18880/0002001019 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 著者 |
金, 蘭美
× 金, 蘭美
× 金庭, 久美子
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | 筆者らはウェブ上で独習可能な作文支援システム『さくらだより』を開発し、2023年3月に一般公開した。開発の際に収集した学習者データを分析した結果、一部の学習者に「読み手のためのことば」（「お手数をおかけしますが」などの読み手に配慮した表現）において不適切な使用が散見された。そこで、本稿では『さくらだより』で示したウェブ上のフィードバック文のうち、「読み手のためのことば」に関わるアドバイスの文の内容を分析した。その結果、「敬語の誤り」「緩和表現の不使用」「不適切なあいさつ」「場面や対象に合わない表現」「日本のマナーに合わない振る舞い」等の誤りが見られた。本稿では、これらの誤りに対し、必要かつ有効と思われる指導方法の提案を行う。 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The self-guided writing support system 'SAKURADAYORI' was developed and publicly launched in March 2023. Analysis of data collected during its development revealed inappropriate usage of "expressions with consideration for the reader" among some learners. This paper analyzes the feedback on these expressions provided by 'SAKURADAYORI'. The results showed common errors such as incorrect usage of honorifics, absence of softening expressions, inappropriate greetings, contextually unsuitable expressions, and expressions not in line with Japanese etiquette. Necessary and effective instructional methods to address these errors are proposed. | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 書誌情報 |
ときわの杜論叢 号 11, p. 15-28, ページ数 14, 発行日 2024-03 |
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| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 2188739X | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AA12687698 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 横浜国立大学国際戦略推進機構 | |||||||||||
