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アイテム / 主体的・対話的な学びを促進する理科授業デザインに関する研究 ―行為主体性(エージェンシー)の涵養― / 1-22
1-22
ファイル | ライセンス |
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1-22.pdf (763.3 kB) sha256 a979ea877f7613128c64a7519da714c3278275b5fdb2da81f2a4da9625a105d6 |
公開日 | 2020-03-30 | |||||
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ファイル名 | 1-22.pdf | |||||
本文URL | https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/10491/files/1-22.pdf | |||||
ラベル | 1-22.pdf | |||||
フォーマット | application/pdf | |||||
サイズ | 763.3 kB |
Version | Date Modified | Object File Name | File Size | File Hash Value | Contributor Name | Show/Hide |
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