2026-03-07T21:28:54Z https://ynu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:ynu.repo.nii.ac.jp:02000268 2024-06-23T23:30:17Z 6:9:827:1709865643748

理科授業設計における「課題環境デザイン」の有効性の事例的検討 ～ ARCS動機づけモデルを基軸として ～ Case Study on the Effectiveness of Assignment Environmental Design in Science Classes ~ Based on the ARCS Model of Motivation ~ 佐藤, 祐輔 Yusuke, SATO 寒川町立寒川中学校 中込, 泰規 Taiki, NAKAGOMI 東京学芸大学附属竹早 中学校 加藤, 圭司 Keiji, KATO 横浜国立大学教育学部 理科教育講座 open access 横浜国立大学教育学部 2024-02-29 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.18880/0002000268 http://hdl.handle.net/10131/0002000268 https://ynu.repo.nii.ac.jp/records/2000268 10.18880/0002000268 AA1206943X 24339474 横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 Journal of the College of Education, Yokohama National University. The educational sciences 7 11 22 32 https://ynu.repo.nii.ac.jp/record/2000268/files/7-1-3.pdf application/pdf 2023-03-08 2024-02-29