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横浜国立大学オープンアクセス方針実施要領、横浜国立大学学術情報リポジトリ運営指針を一部改正しました(2020.8.6)

横浜国立大学オープンアクセス方針 / 横浜国立大学オープンアクセス方針実施要領

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・登録許諾書,オープンアクセス方針適用例外申請書の様式を一部変更しました(2020.1.24)→様式ダウンロードはこちらから

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・紀要論文の抄録データの二次利用開始に伴う著作権許諾のお願い（2021.10.01）

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・横浜国立大学地域実践教育研究センター地域課題実習・地域研究報2022年度を登録しました(2023.3.15）

・横浜国立大学教育学部紀要第6集を登録しました(2023.3.8）

・横浜国際社会科学研究第27巻第3号を登録しました(2023.2.17）

・教育デザイン研究第14巻を登録しました(2023.1.26）
・横浜法学第31巻第2号を登録しました(2022.12.22）

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学校における保健・安全に関連した指導での外部講師活用に伴う課題

佐野史織 , 郡司菜津美 , 井出孝介 , 沢田真紀子 , 杉崎弘周 , 有元典文 , 物部博文
横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 = Journal of the College of Education, Yokohama National University. The educational sciences,4,1-17 (2021-03-03) , Problems associated with the use of guest lecturers on School Health and Safety Education

<教育デザインフォーラム学生発表会>学習転移の基礎となる専門家の対象理解について―看護専門教育を例として(ポスター発表の要旨)

川名るり , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,10,226-226 (2019-03-01)

教職入門における学校保健・安全に関する教育内容の検討-授業実践における学生のイメージ変化を手掛かりに-

物部博文 , 有元典文 , 泉真由子 , 郡司菜津美 , 杉崎弘周 , 藤原昌太 , 植田誠治
横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 = Journal of the College of Education, Yokohama National University. The educational sciences,2,191-196 (2019-02-28)

<教育デザインフォーラム学生発表会>教師による主体性のデザインが生徒の学習意欲に及ぼす影響(ポスター発表の要旨)

藤森裕紀 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,9,259-259 (2018-01-31)

<教育デザインフォーラム学生発表会>協同学習に対して高校生が抱く苦手意識(ポスター発表の要旨)

志村拓弥 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,9,258-258 (2018-01-31)

教育において殻を破り自分を広げるべきは誰か？―いっしょに生きる技術としての発達の最近接領域―

有元典文
女子体育,59(6・7),12-15 (2017-06)

<論文>教職経験と評価感の関連について―中学校の理科を事例として―

柿沼隆一 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,8,62-70 (2017-01-31) , <Articles>Study of the Relation between Teaching Experience and the Teachers’ view of Learning Evaluation

<論文>学校教育における新しい人間理解のための心理学教育の実践

阿部紗也子 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,8,52-61 (2017-01-31) , <Articles>A Study of the Psychological Education for High School Students to Change Their Views about Human Relationships

<研究論文>教え合い活動におけるリボイシングの効果―アクティブ・ラーニングの発話分析から―

菅井篤 , 有元典文
横浜国立大学教育学会研究論集,3,13-22 (2016-03-30) , Effect of "Revoicing" in Studying in Group Activities -Froman Analysis on Students'Speeches in Active Learning-

アクティブ・ラーニングによる児童の学習方略の実際 : 小学校の漢字学習を事例として

菅井篤 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,7,61-69 (2016-01-31) , Actual Practices of the Students' Learning Strategies in the Active Learning: From a Practice of the Third Grade Knaji Learning

わかる授業づくり : 母性看護学における講義と演習の試み

榎加代子 , 有元典文
教育デザイン研究 = Journal of education design,7,53-60 (2016-01-31) , A Study of Newly Designed Lesson for Connecting a Lecture to a Nursing Practice in Maternity Nursing

家庭科の授業をデザインするアーティファクトとしての学習評価

平野泰行 , 有元典文
教育デザイン研究,(5),29-29 (2014-03-25)

家庭科教育における自己生成的な学習環境のデザイン

平野泰行 , 有元典文
教育デザイン研究,(5),7-7 (2014-03-25)

課題の実践性が学習過程に及ぼす影響 : 調理師専門学校と家庭科調理実習の比較から

平野素行 , 有元典文
横浜国立大学教育学会研究論集,(1),59-70 (2014-03-21)

「困り感」のある学習環境における授業デザインの可能性 : アシスタントティーチャーを活用した授業デザインの分析

佐々木まりあ , 有元典文
横浜国立大学教育学会研究論集,(1),33-45 (2014-03-21)

健康で安全な学校を構築するための教員の資質に関する基礎研究

物部博文 , 有元典文 , 菊地美和子 , 高松真砂子 , 平田綾子 , 吉田阿佐美 , 池田寛奈 , 平沼裕子 , 郡司菜津美
横浜国立大学教育人間科学部紀要. I （教育科学）,(16),145-154 (2014-02-28) , A study about the skills and ability of the teacher for building the safety and healthy schools

保育実習における効果の可能性の検討―小学校教員志望の学生に向けて―

園田菜摘 , 有元典文 , 鈴木朋子 , 福田幸男
横浜国立大学教育相談・支援総合センター研究論集,(13),73-84 (2013-12-21) , The possibility of an effective experience in early childhood education and care―toward the training of future elementary school teachers―

課題の実践性が学習過程に及ぼす影響 : 調理師専門学校と家庭科調理実習の比較から

平野泰行 , 有元典文
横浜国立大学教育相談・支援総合センター研究論集,(12),63-78 (2012-10-31) , How the authenticity of task affect learning process : A comparison between culinary school and practical cooking training class

教育インターンの目的と意義　-県立高校健康教室を事例として-

有元典文 , 尾出由佳 , 岡本弥生
教育デザイン研究,2,49-57 (2011-03-25) , The Purpose and Significance of Field Internship and Research in Education

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横浜国立大学理科紀要. 第二類, 生物学・地学（1952-1996）
横浜国立大学教育学部理科教育実習施設研究報告（1983-1997）
横浜国立大学教育人間科学部理科教育実習施設研究報告（1998）
Actinia : bulletin of the Manazuru Marine Laboratory for Science Education（1999-2001）
横浜国際経済法学(1993-2013)
横浜国立大学環境科学研究センター紀要（1974-2001）
横浜国立大学留学生センター紀要（1994-2005）
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横浜国立大学機器分析センター年報（1995-2003）
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The journal of the Yokohama Municipal University. Series D（1953-1961）
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