WEKO3
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理科授業における知識の個人的並びに社会的構成過程の可能性とその融合に関する一考察
http://hdl.handle.net/10131/2451
http://hdl.handle.net/10131/245156d6cf0e-a139-4de5-a32a-73b6ee5d455a
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
KJ00004474053.pdf (603.7 kB)
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|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2007-09-27 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 理科授業における知識の個人的並びに社会的構成過程の可能性とその融合に関する一考察 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
著者 |
森本, 信也
× 森本, 信也× 桜井, 理恵 |
|||||
著者(ヨミ) | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 303 | |||||
識別子Scheme | e-Rad | |||||
識別子URI | https://kaken.nii.ac.jp/ja/search/?qm=90110733 | |||||
識別子 | 90110733 | |||||
姓名 | モリモト, シンヤ | |||||
著者(ヨミ) | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 5832 | |||||
姓名 | サクライ, リエ | |||||
著者別名 | ||||||
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識別子 | 90110733 | |||||
姓名 | Morimoto, Shinya | |||||
著者別名 | ||||||
識別子Scheme | WEKO | |||||
識別子 | 5834 | |||||
姓名 | Sakurai, Rie | |||||
著者所属 | ||||||
理科教育教室 = Dept. of Science Education | ||||||
著者所属 | ||||||
横浜市立大鳥小学校 | ||||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 1.知識の個人的構成過程と社会的構成過程との融合は,「個人-認識対象-他者」という三項関係に基づくコミュニケーションモデルにより説明できる。2.知識の個人的構成過程と社会的構成過程を志向する授業は,コンサマトリー性並びに達成性の動機付けを基礎に置き,スレイビン(Slavin,R.E.)による各自の思考を相対化する指導の視点に立脚することにより実現される。3.中学生による「イオン」概念の構成過程を事例として,知識の個人的構成過程と社会的構成過程を検証した。 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 1. Integration of personal and social constructivist perspectives were interpreted on the correlative communication model of subject-object-others. 2. Integration of personal and social constructivist perspectives in the science teaching was fostered by the consummately and the attainable motivation. Moreover, Slavin's relative teaching theories confirmed the this process. 3. Integration of personal and social constructivist perspectives was testified on the case of lower secondary students' conception of ion. | |||||
書誌情報 |
横浜国立大学教育紀要 巻 37, p. 235-244, 発行日 1997-11-28 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 05135656 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AN00246507 | |||||
フォーマット | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | application/pdf | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | Integration of Personal Constructivist and Social Constructivist Perspectives in the Science Teaching | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 横浜国立大学 |