コア・サイエンス・ティーチャー（CST）養成の10年　―自律的に学びつづける理科教員の養成を目指したCST事業の意義と展望―

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Permalink : http://doi.org/10.18880/00013143

File / Name	License
1-12.pdf
1-12.pdf (1.55MB) [ 356 downloads ]

JaLC DOI	info:doi/10.18880/00013143
アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
著者	津野宏
著者(ヨミ)	ツノヒロシ
著者別名	Tsuno Hiroshi
著者所属	横浜国立大学教育学部
雑誌名	横浜国立大学教育学部紀要. I, 教育科学 = Journal of the College of Education, Yokohama National University. The educational sciences
巻	3
ページ	120 - 141
発行年	2020-02-28
ISSN	24339474
著者版フラグ	publisher
その他のタイトル	The first ten years of the training program for Core Science Teacher (CST): Significance and prospect of CST project for the purpose of training science teachers who continue to learn autonomously
出版者	横浜国立大学教育学部